ELS ALUMNES DE 4T A I B FELICITEN EL NADAL A TOTS

FANTÀSTIC XICS I XIQUES

¡¡¡¡¡¡BON NADAL A TOTS!!!!!!!!!!

TERTULIAS MUSICALES- AVE MARIA

    En octubre realizamos nuestra primera “tertulia musical”

Primero se les dio la música en Pendriver a los alumnos y a los padres que iban a asistir.

El día de la Tertulia escuchamos las dos obras en clase.

Se eligió una moderadora: Sofía

Y empezó la Tertulia. por orden de alzada de mano cada uno fue contando como se había sentido al escuchar las obras.

Que sensaciones les habían producido.

Cual le había gustado más y porque

Asistieron dos padres a la tertulia. La participación fue muy buena por parte de todos.

La próxima tertulia será a finales de noviembre.

DERECHOS DE LOS NIÑOS

En la Asamblea General de Naciones Unidas el 20 de noviembre de 1989 se aprobó la Convención de los derechos de los niños
Los niños del Ceip el Murtal de la clase de Mada Galiana han querido unirse al compromiso que le propone UNICEF. Nos hemos unido para juntos celebrar el día de los derechos de los niños. Pero nosotros lo hemos hecho no sólo el día 20 de noviembre, sino durante dos semanas hemos estado trabajando en clase con la profe Mada, los derechos de los niños con los materiales que nos proporcionó “ENREDATE”.
Hemos visto cada uno de los derechos de los niños y hemos estado hablando de ellos. Al final, los hemos plasmado en un dibujo en una hoja de árbol. Y aquí pueden ver nuestro árbol de los derechos de los niños, junto al pacto firmado por todos los niños.
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LIPDUB ALUMNOS DE 4º PRIMARIA

SOMOS CIUDADANOS DE UN MUNDO

EL ARTE EN LAS CLASES DE RELI

http://www.juntadeandalucia.es/educacion/permanente/materiales/museo/

 

MUSEO ARTE

¿CREER ES INTELIGENTE?

EN CLASE DE RELI DE MADA HACEMOS COSAS DIFERENTES

EN CLASE DE RELI DE MADA VAMOS A HACER UN GRUPO DE ACTIVIDADES ESTE CURSO DIFERENTES

LAS IREMOS COMPARTIENDO CON VOSOTROS

MUSICA

LA PRIMERA DE ELLAS SON: LAS TERTULIAS MUSICALES

tertulias

¿PERO QUÉ SON Y CÓMO SE LLEVAN A CABO?

 

 

Funcionamiento

1.- Los participantes escogemos obras musicales del repertorio clásico. Se graban en un CD y se reparte uno por cada participante.

2.- Cada semana decidimos una o varias obras musicales para escuchar en casa y pensamos en algún comentario y/o fragmento para después compartir en la tertulia.

3.- Al principio de la tertulia entre todos y todas hablamos del autor y de la obra: en qué momento histórico vivió, anécdotas de su vida, estilo de la música, instrumentos que utiliza, otros autores de la época… y todo aquello que nos llame la atención.

4.- Escuchamos conjuntamente la obra o obras seleccionadas.

5.- Se abre el turno de palabras. El coordinador/a va apuntando aquellas personas que piden palabra y modera el orden de las intervenciones. A partir de cada intervención se crea el diálogo. Podemos comentar todo aquello que hayamos pensado a lo largo de la semana: cosas que nos ha gustado de la pieza, los instrumentos, el tema… sensaciones o sentimientos que nos evoca cada pieza y cada autor nos puede transportar a un momento diferente.

 

 

Trabajaremos la música de:

Haendel- Aleluya

Ave Maria de Schubert

Y muchos más

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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